Erprobungsstufe, 5./ 6. Schuljahr

–        Informationsabend weiterführende Schulen

In der Werretalhalle findet in der Regel im November ein „Informationsabend weiter­führende Schulen“ statt. Die Löhner Grundschulen sowie alle weiterführenden Schu­len informieren und geben Entscheidungshilfen für die Schulwahl. An diesem Abend stellt sich auch die Städtische Realschule vor und bietet den Besuchern die Gelegen­heit, Fragen zu stellen und Genaueres über unser Schulprofil zu erfahren.

–        „Tag der offenen Tür“

Zum „Tag der offenen Tür“ lädt die Städtischen Realschule Löhne in der Regel im November oder De­zember ein. Die Viertklässler und ihre Eltern erhalten hier erste Einblicke in das Schul­leben an der Städtischen Realschule Löhne.

Vor den Sommerferien laden wir die angemeldeten Viertklässler mit ihren Eltern zu einem Kennenlernnachmittag in die Realschule ein. Unsere Fünft­klässler begrüßen die neuen Schülerinnen und Schüler mit einem kurzen Programm. An­schließend gehen die Klassenleitungen mit ihrer neuen Klasse in den zukünftigen Klas­senraum und ermöglichen ein erstes spielerisches Kennenlernen. Währenddessen erhal­ten die Eltern durch die Schulleitung Informationen über Unterrichtsmaterial und die Pla­nungen für das fünfte Schuljahr.

Dass die Kinder bereits vor den Sommerferien erfahren, in welche Klasse sie kommen und wer ihre zukünftigen Klassenlehrerinnen oder Klassenlehrer sind, soll ihnen Sorgen vor dem Unbekannten nehmen und Sicherheit geben.

Nach den Halbjahreszeugnissen, in der Regel im Februar, erfolgen die Anmeldungen an der Städtischen Realschule Löhne. Während der Anmeldezeiten führt die Schulleitung individuelle Beratungsgespräche durch. Sie berät die Eltern unter Berücksichtigung der Grundschulgutachten und der Schulformempfehlungen. Beim Anmeldegespräch dürfen auch die Schülerinnen und Schüler dabei sein.

Für die Anmeldungen sind mitzubringen:

–        Geburtsurkunde/Taufbescheinigung (Geb.-Datum und Geb.-Ort müssen ersicht­lich sein)

–        Originalzeugnis mit Empfehlung der Grundschule

–        Anmeldekarte/Anmeldeschein von der Grundschule

–        Impfausweis im Original oder Nachweis/Bescheinigung des Arztes über den Impfschutz (MMR)

Die genauen Anmeldetermine erfahren Sie auf unserer Homepage unter „Schul­lauf­bahn/Anmeldung und Einschulung“.

Bei der Klassenbildung beachten wir, aus welchen Grundschulklassen die Kinder kom­men, Hinweise der Grundschulen sowie nach Möglichkeit auch die individuellen Wün­sche, die bei der Anmeldung angegeben werden können.

In jeder Klasse ist ein Team von zwei Lehrkräften als Klassenleitung eingesetzt. Dadurch stehen sowohl den Lernenden als auch den Eltern zwei Bezugspersonen und Ansprech­partner zur Verfügung.

Vor den Sommerferien findet eine sogenannte „Staffelübergabe“ statt. In dieser Überga­bekonferenz werden die zukünftigen Klassenleitungen des Jahrgangs 5 durch die Klassen­leitungen des aktuellen Jahrgangs 5 und die Erprobungsstufenkoordinatorin über das Er­probungsstufenkonzept der Städtischen Realschule informiert. Die Beteiligten tauschen sich aus und beraten gegebenenfalls über Ergänzungen und Neuerungen.

Die Einschulung der Fünftklässler erfolgt am ersten Schultag nach den Sommerferien.

Die Klassenleitungen begrüßen ihre Schüler und Schülerinnen in der Pausenhalle und be­gleiten sie in den Klassenraum.

In den ersten drei Tagen gilt ein besonderer Stundenplan, der den Kindern den Einstieg in die neue Schulform erleichtert. Sie lernen ihre neuen Mitschülerinnen und Mitschüler, ihre neuen Klassenlehrer/innen sowie das neue Schulgebäude kennen, führen eine Schulrallye durch und machen sich mit den Schulregeln vertraut.

An der Städtische Realschule haben alle Klassen einen festen Klassenraum, in dem die meisten Fächer unterrichtet werden. Nur in bestimmten Fächern, zum Beispiel Physik, Biologie oder Textil, wechseln die Schülerinnen und Schüler in spezielle Fachräume.

Im Klassenraum gibt es für jedes Kind feste Post- und Materialfächer. Bücher und Map­pen, die zuhause nicht benötigt werden, können in den Materialfächern verbleiben, so­dass die Schultasche nicht so schwer ist. In den Postfächern werden zum Beispiel Arbeits­blätter für erkrankte Kinder aufbewahrt.

Alle Aktivitäten, die Lehrkräfte unternehmen, um eine Lernumgebung zu gestalten, wer-den als Classroom Management bezeichnet. An der Städtischen Realschule haben wir Vereinbarungen für einen gemeinsam gestalteten Rahmen getroffen, der für Schüler­in­nen und Schülern strukturierte Lernumgebungen schafft.

In der Erprobungsstufe werden die Fünftklässler mit unseren Strukturen des Classroom Managements von Anfang an vertraut gemacht. Dazu gehören die Strukturierung des Klassenraums, die Etablierung positiv formulierter Regeln in Anbindung an unsere Schul­regeln, festgelegte Konsequenzen für Verhaltensweisen, ein abgestimmtes Hilfesystem (Wer gibt Hilfe? – Wann kann diese Hilfe gegeben werden? – Wie bekomme ich Hilfe?).

Ermutigung und Lob sind uns wichtig. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in ihrer positiven Selbstwahrnehmung unterstützt werden, aber auch um die Grenzen und die damit verbundenen Konsequenzen ihres Lern-, Arbeits- und Sozialverhaltens wissen.

Unsere Verfahrensabläufe und Regeln werden im Klassenraum anschaulich dargestellt (z. B. durch Schaubilder, Rollenkarten, Plakate) und durch wiederkehrende Übungen und Reflexionen aktualisiert.

An den ersten Schultagen erhalten die Schülerinnen und Schüler von ihren Klassenleitun­gen ein Starter-Paket, das aus den Heften und Mappen für die verschiedenen Fächer be­steht. Die einheitlichen Mappen und Hefte erleichtern die Organisation der Heft- und Mappenführung. Darüber hinaus legen wir Wert darauf, dass die Materialien nachhaltig sind und aus umweltfreundlichem Papier bestehen. Das Starter-Paket wird durch unseren Förderverein bezuschusst.

An der Städtischen Realschule führen alle Schülerinnen und Schüler unseren Schulplaner, ein speziell für unsere Schule hergestelltes Organisations- und Mitteilungsbuch.

In den Schulplaner werden die Hausaufgaben, wichtige Termine und Mitteilungen einge­tragen. Des Weiteren enthält der Schulplaner den Stundenplan, Entschuldigungsformu­lare und wichtige Informationen rund um den Schulalltag. Der Schulplaner ist insofern ein wichti­ges Kommunikationsmittel zwischen Schule und Elternhaus. Der Schulplaner wird ebenfalls durch unseren Förderverein bezuschusst.

Die Klassengemeinschaft fördern wir insbesondere durch:

–        Klassengemeinschaftstage in Zusammenarbeit mit dem Jugendzentrum „Riff“ und der Jugendkunstschule in Klasse 5

–        eine mehrtägige Klassenfahrt in Klasse 5 oder 6

–        Klassenausflüge

–        Klassennachmittage

Die Methodentrainings der Klassen 5 und 6 sind:

–        Arbeitstechniken (u. a. Heft- u. Mappenführung)

–        Vokabeltraining

–        Einführung in die Gruppenarbeit

–        Effektives Lernen für Klassenarbeiten

–        Atlasführerschein

–        Klassenpaten

Schülerinnen und Schüler aus den 9. Klassen übernehmen eine Patenschaft für die Klassen der Erprobungsstufe. Sie sind Ansprechpartner, vermitteln bei Proble­men, helfen ihren „Schützlingen“ mit Tipps und Tricks im Schulalltag und unter­stützen gemeinsame Klassenunternehmungen.

–        Streitschlichtung

Die Streitschlichter aus den 9. Klassen vermitteln bei Streitigkeiten in den Erpro­bungsstufenklassen. Nach erlernten Mustern erarbeiten sie mit den streitenden Schülerinnen und Schülern Konfliktlösungen, die diese selbst anwenden.

Die Städtische Realschule ist eine Halbtagsschule. Wir bieten jedoch von montags bis donnerstags eine pädagogische Übermittagsbetreuung nach Anmeldung an.

–        Hausaufgabenbetreuung (montags bis donnerstags, 7. Stunde)

–        Pädagogische Betreuung im Selbstlernzentrum (montags bis donnerstags, 13.25 Uhr bis 15.00 Uhr)

Die individuelle Entwicklung der Schülerinnen und Schüler wird dreimal pro Schuljahr in Erprobungsstufenkonferenzen beraten. Treten Schwierigkeiten auf, werden mögliche Wege zu ihrer Überwindung und besondere Fördermöglichkeiten aufgezeigt.

Eine eingehende Beratung erfolgt während der Elternsprechtage und bei Bedarf in indi­viduell vereinbarten Elterngesprächen.

Unser Förder- und Forderkonzept bietet:

–        Förder- und Forderunterricht mit einer Wochenstunde in Deutsch, Mathematik oder Englisch

–        Förderung zur Behebung einer Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS): Diagnose, Beratung, gezielter Förderunterricht durch eine geschulte Lehrkraft in einer Klein­gruppe (eine Wochenstunde)

–        Leseförderung (eine zusätzliche Wochenstunde Lesetraining in Klasse 5, Vorlese­wett­bewerb in Klasse 6)

–        Individuelle Fördermaßnahmen durch Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 (IFM)

Das Erprobungsstufenteam pflegt den Austausch mit den Löhner Grundschulen.

In einer Übergabekonferenz treffen sich die Schulleitung, das Team der Erprobungsstufe sowie die Sonderpädagogen mit den Lehrkräften der 4. Grundschulklassen, um wichtige Informationen auszutauschen, die speziell für den Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe von Interesse sind.

In Klasse 5 führen wir eine gemeinsame Konferenz nach dem „Dülmener Modell“ durch.

In der „Dülmener Konferenz“ treffen sich die Klassenleitungen der Klassen 5 mit den ehemaligen Klassenleitungen dieser Kinder aus der Grundschulzeit. Ziel der Konferenz ist ein intensiver Austausch über die Entwicklung der Kinder nach dem Übergang in die Erpro­bungsstufe.

Wir legen Wert darauf, dass sich nicht nur unsere neuen Fünftklässler bei uns aufgeho­ben und wohl fühlen, sondern auch ihre Eltern. Das gemeinsame Kennenlernen der El­tern untereinander, Einzelgespräche der Eltern mit Lehrerinnen und Lehrern sowie der Aufbau einer vertrauens- und respektvollen Zusam­menarbeit aller am Schulleben Betei­ligten sind zentrale Anliegen unserer Erziehungs- und Bildungsarbeit.

Die Eltern sind darüber hinaus herzlich eingeladen, in den verschiedenen Gremien (Schul- und Klassenpflegschaft etc.) mitzuwirken, Veranstaltungen über die Schullaufbahn zu be­suchen, Gesprächsangebote hinsichtlich der individuellen Förderung des einzelnen Kin­des zu nutzen sowie Klassenfeste, Schulfeste mitzugestalten und mitzufeiern.

Das Erprobungsstufenkonzept der Städtischen Realschule Löhne ist kein starres Regel­werk. Es unterliegt der ständigen Reflexion, Anpassung und Erneuerung durch die jewei­ligen Erprobungsstufenteams. Vorschläge, Anmerkungen und Anregungen nehmen wir gerne auf.